[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb-80px|||||\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px||true|false\u00bb da_disable_devices=\u00bboff|off|off\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb da_is_popup=\u00bboff\u00bb da_exit_intent=\u00bboff\u00bb da_has_close=\u00bbon\u00bb da_alt_close=\u00bboff\u00bb da_dark_close=\u00bboff\u00bb da_not_modal=\u00bbon\u00bb da_is_singular=\u00bboff\u00bb da_with_loader=\u00bboff\u00bb da_has_shadow=\u00bbon\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/static.qustodio.com\/public-site\/uploads\/2024\/10\/22081346\/2024-10-TheAIdebateShouldKidsUseAIForHomeworkHero.png\u00bb alt=\u00bbkids using AI for homework\u00bb title_text=\u00bb2024-10-TheAIdebateShouldKidsUseAIForHomeworkHero\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bboff|off|off\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
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La llegada de la inteligencia artificial (IA) constituye sin lugar a dudas una de las mayores revoluciones tecnol\u00f3gicas desde el nacimiento de Internet, y aunque es cierto que estos sistemas han avanzado a pasos agigantados a lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os, los expertos aseguran que apenas hemos visto una fracci\u00f3n de su potencial. Para hacernos una idea de lo que eso significa, podr\u00edamos decir que la IA ha alcanzado una etapa de su desarrollo comparable al estado en el que se encontraba Internet cuando empez\u00f3 a desembarcar en muchos hogares durante la d\u00e9cada de los 90.<\/span><\/p>\n A lo largo de los \u00faltimos 30 a\u00f1os, el mundo ha ido evolucionando junto con la Red, familiariz\u00e1ndose progresivamente con su uso y asimilando las posibilidades y los riesgos que conllevaba, y ahora ha llegado el momento de que hagamos lo mismo con esta nueva herramienta.<\/span><\/p>\n El hecho de que <\/span>incluso los ni\u00f1os de 7 a\u00f1os utilicen la IA a diario<\/span><\/a> ha llevado a muchos padres y profesores a preguntarse cu\u00e1l va a ser el futuro de esta tecnolog\u00eda y si depender excesivamente de ella puede resultar perjudicial para la educaci\u00f3n y el desarrollo de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n El t\u00e9rmino \u00abinteligencia artificial\u00bb hace referencia a un tipo de tecnolog\u00eda capaz de llevar a cabo tareas que anteriormente solo estaban al alcance del cerebro humano. Los algoritmos, el denominado \u00abaprendizaje autom\u00e1tico\u00bb (un proceso mediante el cual el ordenador es capaz de \u00abaprender\u00bb a partir de una gran cantidad de datos) y otro tipo de t\u00e9cnicas permiten a los sistemas de IA reconocer nuestra voz, generar contenidos, tomar decisiones, comprender el lenguaje humano e incluso identificar objetos en im\u00e1genes.<\/span><\/p>\n Podemos pensar en esta tecnolog\u00eda como si fuera una suerte de robot al que le hemos pedido que nos ayude a resolver rompecabezas. Al principio, le ense\u00f1amos un gran n\u00famero de estos puzles, y \u00e9l intenta resolverlos formulando una serie de suposiciones m\u00e1s o menos acertadas. Al igual que las personas vamos mejorando en la realizaci\u00f3n de tareas a medida que ganamos experiencia, el n\u00famero de aciertos del robot va aumentando progresivamente hasta que llega un momento en el que es capaz de resolver cualquier rompecabezas que le propongamos.\u00a0<\/span><\/p>\n Sin embargo, cuando hablamos que esta tecnolog\u00eda puede servir como recurso a la hora de hacer los deberes, normalmente nos referimos a la herramienta de IA generativa <\/span>ChatGPT<\/span><\/a>. Tras el lanzamiento de la plataforma en 2022, todo tipo de usuarios expresaron su admiraci\u00f3n por la capacidad de este bot de chat para mantener conversaciones de forma natural, responder a preguntas y generar contenidos creativos \u2014\u00a1e incluso chistes y canciones!\u2014.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n El t\u00e9rmino \u00abIA\u00bb comprende una amplia variedad de herramientas que pueden ayudar a los m\u00e1s peque\u00f1os con sus estudios de infinidad de formas. Por ejemplo, un alumno podr\u00eda usar ChatGPT para que redactara un trabajo escrito por \u00e9l, mientras que otro que hubiera estado enfermo podr\u00eda recurrir a una herramienta de conversi\u00f3n de voz a texto basada en esta tecnolog\u00eda para recuperar las clases que se ha perdido.\u00a0<\/span><\/p>\n Para que te hagas una idea de las posibilidades que ofrece, los ni\u00f1os en edad escolar pueden usar la IA para las siguientes tareas:<\/span><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/static.qustodio.com\/public-site\/uploads\/2024\/10\/22082147\/2024-10-TheAIdebateShouldKidsUseAIForHomeworkInsideImage.png\u00bb alt=\u00bbteenager using AI for homework\u00bb title_text=\u00bb2024-10-TheAIdebateShouldKidsUseAIForHomeworkInsideImage\u00bb align=\u00bbcenter\u00bb disabled_on=\u00bboff|off|off\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_image][et_pb_text admin_label=\u00bbText\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n Poco despu\u00e9s de que ChatGPT llegase al mercado, un grupo de colegios, incluidos los de la<\/span> ciudad de Nueva York<\/span><\/a>, decidieron prohibir su uso alegando que la aplicaci\u00f3n permit\u00eda a los alumnos hacer trampas y que pod\u00eda tener un impacto negativo sobre su aprendizaje. Sin embargo, acabaron reconsiderando su postura cuando los profesores empezaron a familiarizarse con el funcionamiento de esta tecnolog\u00eda. En la actualidad, muchos centros e instituciones educativas reconocen el potencial que ofrecen las herramientas de IA y apuestan por fomentar su uso responsable.<\/span><\/p>\n Aunque es posible que los colegios admitan su uso en determinadas circunstancias, muchos padres muestran reservas a la hora de permitir que sus hijos utilicen estos sistemas como herramienta educativa, argumentando, entre otras, las siguientes razones:\u00a0<\/span><\/p>\n Los ni\u00f1os pueden desarrollar una dependencia excesiva de esta tecnolog\u00eda en detrimento de habilidades como la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico\u00a0<\/b><\/p>\n El objetivo de los deberes es ayudar a nuestros hijos a desarrollar nuevas habilidades, reforzar sus conocimientos y repasar conceptos. Si la IA hace la mayor parte del trabajo, existe el riesgo de que dejen de pensar por s\u00ed mismos y se pierdan oportunidades esenciales para continuar su aprendizaje.<\/span><\/p>\n Aunque se trata de una preocupaci\u00f3n justificada, lo que realmente deber\u00eda importarnos es el uso que hacen nuestros hijos de esta herramienta, no si es recomendable utilizarla. Si establecemos unas reglas claras al respecto, la IA puede contribuir a fomentar la creatividad de los m\u00e1s peque\u00f1os y ayudarles a desarrollar el pensamiento cr\u00edtico. Por ejemplo, un ni\u00f1o interesado en la escritura creativa podr\u00eda pedirle a este tipo de chats que generasen una imagen o le propusieran ideas que le sirvieran de inspiraci\u00f3n a la hora de escribir un relato o un poema.\u00a0<\/span><\/p>\n Utilizar la IA es una forma de \u00abcopiar\u00bb\u00a0<\/b><\/p>\n Los alumnos que usan las herramientas de IA como ChatGPT para hacer los deberes se exponen a ser acusados de copiar, <\/span>dependiendo del uso que hagan de ellas y de cu\u00e1l sea la pol\u00edtica del colegio al respecto<\/b>.\u00a0<\/span><\/p>\n Por ejemplo, si un ni\u00f1o usase la IA para generar una redacci\u00f3n entera o responder a las preguntas que ha planteado el profesor y presentase el trabajo como si fuera suyo sin explicar que ha usado la IA, podr\u00eda llegar a considerarse un plagio.\u00a0<\/span><\/p>\n Los profesores imponen deberes a los m\u00e1s peque\u00f1os para que puedan desarrollar el razonamiento, el pensamiento cr\u00edtico, la capacidad de resoluci\u00f3n de problemas y las habilidades de expresi\u00f3n escrita fuera de clase. <\/span>Utilizar la IA de forma abusiva o irresponsable puede frustrar cualquier posibilidad de que eso suceda<\/b>.<\/span><\/p>\n Por esta raz\u00f3n, muchas instituciones educativas han empezado a definir claramente qu\u00e9 significa hacer un uso responsable de estas aplicaciones y cu\u00e1l es el contexto adecuado para emplearlas.\u00a0<\/span><\/p>\n La IA puede proporcionar informaci\u00f3n err\u00f3nea o falsa<\/b><\/p>\n A la hora de explicar sus limitaciones, OpenIA \u2014la empresa responsable de ChatGPT\u2014 admite que \u00ab<\/span>en ocasiones, genera respuestas que parecen plausibles, pero son incorrectas o no tienen sentido<\/span><\/a>\u00bb, un problema que no la convierte en la herramienta ideal si tenemos en cuenta que hablamos de alumnos que intentar aprobar.<\/span><\/p>\n La confianza con la que el bot recita sus respuestas refuerza su apariencia de autoridad, pero es fundamental averiguar cu\u00e1les son sus fuentes de informaci\u00f3n. ChatGPT elabora sus contestaciones <\/span>bas\u00e1ndose en los datos con los que ha sido entrenado y en predicciones estad\u00edsticas en lugar de razonar o acceder a la informaci\u00f3n en tiempo real<\/b>.<\/span><\/p>\n Eso significar que sus respuestas pueden:<\/span><\/p>\n <\/p>\n Aunque es evidente que las herramientas de IA resultan cada vez m\u00e1s intuitivas, es fundamental que los ni\u00f1os comprueben siempre la informaci\u00f3n utilizando una fuente fiable (cualquier usuario puede pedirle al ChatGPT que le muestre los recursos que ha utilizado para elaborar su respuesta).<\/span><\/p>\n Nuestros hijos ya dedican demasiadas horas a los dispositivos, y la IA puede convertirse en un problema a\u00f1adido\u00a0<\/b><\/p>\n La cuesti\u00f3n de c\u00f3mo encontrar el equilibrio entre <\/span>la tecnolog\u00eda y el aprendizaje<\/span><\/a> sigue siendo objeto de debate tanto por parte de los colegios como de los propios padres, y el hecho de que los ni\u00f1os hayan empezado a utilizar estas aplicaciones de forma habitual puede incrementar a\u00fan m\u00e1s el tiempo que pasan delante de la pantalla.<\/span><\/p>\n Sin embargo, como al igual que en el caso de otras formas de tecnolog\u00eda, lo m\u00e1s recomendable es que los ni\u00f1os compaginen el uso de la IA con otros recursos, como los libros y otras herramientas y materiales anal\u00f3gicos. Algunos padres utilizan <\/span>herramientas de control parental<\/span><\/a> como Qustodio para ayudar a sus hijos a desarrollar una relaci\u00f3n m\u00e1s saludable con esta tecnolog\u00eda y con los dispositivos electr\u00f3nicos en general.<\/span><\/p>\n Las plataformas de IA recopilan los datos personales de los menores\u00a0<\/b><\/p>\n Para poder seguir aprendiendo y mejorando, la IA necesita datos \u2014ingentes cantidades de datos\u2014, y una forma de obtenerlos es realizar un seguimiento de su uso y recopilar la informaci\u00f3n privada que introducen los usuarios. Este aspecto resulta especialmente preocupante desde el punto de vista de aquellos padres que desean proteger la privacidad de sus hijos en Internet.<\/span><\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es la IA?<\/b><\/h2>\n
\u00bfC\u00f3mo pueden nuestros hijos utilizar la IA para hacer los deberes?\u00a0<\/b><\/h2>\n
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\u00bfPor qu\u00e9 a los padres les preocupa que sus hijos puedan utilizar la IA para hacer los deberes?<\/b><\/h2>\n
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